Plan de Unidad Didáctica N° 1

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA N° 1

Nombre del Colegio:       Colegio Nacional "Augusto Arias"          Profesor:     Dr. Eduardo Pazmiño

Asignatura: CIENCIAS SOCIALES          Especialización: Bachillerato Unificado      Curso: TERCERO DE BACHILLERATO       Paralelo: "D"

Año Lectivo: 2.012 - 2.013          Tiempo Estimado: 15 horas       Título de la Unidad: LA CULTURA Y SUS ANTECEDENTES

OBJETIVOS	DESTREZAS	CONTENIDOS	ESTRATEGIAS METODOLOGICAS	RECURSOS	EVALUACION
•            Reconocer las manifestaciones culturales que proceden del medio familiar y comunitario. •            Valorar el patrimonio cultural y colaborar en su preservación y en el respeto y difusión de sus valores. •            Construir una visión de conjunto del marco físico del país. •            Identificar espacios geográficos diferenciados. •            Distinguir relaciones causa-efecto en los diferentes fenómenos naturales y sociales. •            Comprender las interrelaciones entre el hombre y el ambiente. •            Procesar diferentes tipos de mensajes del entorno. •            Utilizar los diferentes tipos de expresión para socializar conocimientos significativos.	•            Ejercitación de valores y actitudes de Convivencia pacífica y solidaria. •            Lectura, interpretación y sistematización de información seleccionada. •           Discernimiento crítico de la información obtenida. •            Relación de causas y Consecuencias de los Fenómenos naturales y sociales. •            Expresión de ideas propias y respeto hacia la de los demás. •            Adquisición e incorporación de  conocimientos significativos. •            Desarrollo de la imaginación y la memoria.	•         Cultura Nacional. •         Definición de cultura. •         División de la cultura. •         Elementos de la cultura •         Cambios culturales. •         La cultura como rasgo distintivo del ser humano. •         Diversos aspectos de cultura. •         La organización Económica, •         La Producción. •         La Distribución. •         El consumo. •         La organización Política. •         Bandas, •         Las tribus. •         Jefaturas o Cacicazgos. •         El Estado. •         La Religión. •         La Cosmovisión	•         Propiciar experiencias motivacionales de   familiarización personal y con la unidad. •         Permitir el análisis de razonamiento, inductivo, deductivo y analógico, el pensamiento reflexivo crítico y creativo de los estudiantes. •         Usar materiales audiovisuales, películas, videos, documentales para propiciar procesos motivacionales hacia la autonomía en el estudio. •         Aplicar evaluación formativa - procesual con propósitos de retroalimentación y evaluación sumativa considerando diversos aspectos de actuación y trabajo del alumno. •         Atreves de lo aprendido haciendo, se facilitan ejercicios para que los estudiantes apliquen reflexivamente conceptos, procedimientos y actitudes. •         Realizar los Aprendo haciendo de cada   unidad. •         Leer y analizar los Referentes de Nuestra Identidad. •         Desarrollar la Lectura Selecta y su Evaluación. •         Usar la red Temática como refuerzo del  aprendizaje significativo. •         Analizar y comprender términos. •         Convertir el aula en una comunidad solidaria y cooperativa donde los alumnos puedan interactuar y trabajar en equipo. •         Atención al desarrollo de valores: respeto, solidaridad, responsabilidad, cooperación, identidad nacional, etc. •         Realizar evaluación continua y personalizada facilitar experiencias de recuperación a los estudiantes con dificultad en el proceso de aprendizaje •         Desarrollar proyectos sencillos de investigación.	•            Texto del alumno. •            Texto de consulta. •            Diccionarios. •            Láminas. •            Videos. •            Mapas conceptuales. •            Cartulinas. •            Tijeras. •           Organizadores gráficos.	•           Actuación en clase. •           Tareas en ciase. •          Participación en equipo y cooperativa, •          Exposiciones individuales. •          Investigaciones. •           Deberes. •           Lecciones escritas. •           Lecciones orales. •           Evaluación acumulativa de la unidad. •           Carpeta. •          Recuperaciones.

VICERECTOR                         DIRETOR DE AREA                         PROFESOR